miércoles, 15 de junio de 2016

APORTACIÓN DEL CURSO A MI FORMACIÓN PROFESIONAL

El arte es una actividad dinámica y unificadora, con un rol potencialmente vital en la educación de los niños. Es importante que como docentes en formación, tengamos las bases teórico prácticas que fomenten el desarrollo de la competencia cultural y artística, en las aulas en las que estamos inmersos, favoreciendo en nuestros alumnos el desarrollo de una visión crítica, del pensamiento creativo y la innovación, además claro, de una formación integral para la vida. 

A pesar de ser un curso ambicioso, y de no abarcar en su totalidad los contenidos propuestos, sí favoreció un acercamiento consistente hacia las artes y su verdadera y eficaz aplicación en el nivel infantil. 

Sin duda, nos proporciona de un interés mayor para seguir formando alumnos con un sentido artístico y con las habilidades necesarias para percatarse a sí mismos como ARTISTAS. 

Evidencias pictográficas de la aplicación del curso en el Jardín de Niños







Obra de teatro (grupo docentes en formación del Jardín de Niños "Federico Froebel")

A través de los contenidos retomados en el curso, además de la aportación teórico-metodológica, de cursos anteriores, se llevó a cabo en el Jardín de Niños "Federico Froebel", una obra de teatro para la totalidad de alumnos de la institución, titulada: "La ratita presumida"; que rescata contenidos de la totalidad de campos formativos, y con mayor preponderancia de Expresión y apreciación artísticas, así como de Desarrollo personal y social.




Planificaciones: Situaciones didácticas.- El arte en el aula

Durante la primera jornada de prácticas, llevadas a cabo en el mes de mayo, se practico en referencia al campo formativo de Expresión y apreciación artísticas, con el fin de poner en marcha algunas de las técnicas vislumbradas en referencia al curso, específicamente en el rubro de artes visuales. 

Los resultados fueron admirables y sobrepasaron las expectativas de inicio. 



*COLLAGE DE FRUTAS: 



*MI DELANTAL CON FRUTAS:

GENERALIDADES UNIDAD 3

Unidad de aprendizaje  III.    Proyectos integrados de arte.
1. La integración de las artes como proyecto
2. Etapas en el diseño de proyectos integrados de arte



Competencias de la unidad
*Identifica e integra los elementos que le permiten realizar proyectos integrados de arte usando sus conocimientos de artes visuales, teatro, música y danza,  a fin de obtener la experiencia y recursos para  realizar este tipo de actividades con sus alumnos.
*Planifica y administra tiempos, tareas y recursos  propios de un proyecto artístico  a fin de utilizarlos de manera óptima en la realización de montajes propios o con sus alumnos

Fichas Ténicas

Documento que evidencía las ténicas artísticas trabajadas por sesión, y que fungen como futuros referentes para la planificación de actividades artísticas, en diferentes rubros de acción.






EVIDENCIAS GRUPALES (3o LEPRE)

Ficha Ténica por equipo: TEATRO



Exposición por equipo: Didáctica de la expresión dramática. Una aproximación teatral en el aula. José Cañas. 


Guión final teatral: evidencia de unidad por equipo. 
"La gran audición"